研究生深层次论文撰写中几个基本概念的解读!

时间:2020-07-15 11:34:21 作者: papercrazy阅读数:128 次

           研究生深层次论文撰写中几个基本概念的解读!对于一些高学历者如学术论文,研究生,博士论文等,毕业论文不像专科,本科论文那么肤浅了,论文的要求也是越来越高的,对于论文的某个领域的研究也是越来越细的。今天papercrazy论文老师就较深层次的论文撰写的几个基本概念作相应的解读,希望对大家能有所帮助!



        1.研究内容(研究框架)

        在硕士论文开题报告里有一个部分,叫“研究内容”或“研究框架”。这里说的“研究”是指研究者的研究行为。而“研究内容”是指这个行为具体内涵,一般是题目的“具体化”。而“研究框架”是以“研究内容”为主,结合了研究思路。作者关于研究内容(研究框架)的介绍是让读者更清楚地知道本研究的具体情况。常见错误是将论文的框架写在了这里。试想:前言、研究对象与方法、结论、参考文献等论文所必备的内容是需要研究的内容吗?之所以出现这样的错误,是因为作者将“论文”与“研究”混为一谈了。


       2.逻辑分析不是研究方法

       在科研领域里说的研究方法其实是指研究手段。而逻辑分析是思维方法,是研究方法的上位概念。与科研领域里说的研究方法不在同一层面。研究方法的选择取决于研究内容的需要。如果研究内容用不到,则这种研究方法也不会出现在论文中。 但是逻辑分析是我们进行正常思维活动不可或缺的。之所以在一些论文中出现了将逻辑分析当作研究方法之一的现象,是因为作者想说他是采用了归纳推理或演绎推理的方法进行了论证,其实,这是多此一举。

        3.问卷(或量表、测量方法)的效度和信度

        问卷相当于是一个测量工具。测量工具的效度是指该工具获得所要获得信息的准确程度。例如,用皮尺丈量距离比用跨步丈量更准确,也就是说对于测距来说,皮尺比跨步效度高。常用的问卷效度检验方法是专家咨询法。正确的问卷效度检验的专家咨询法是将问卷里的所有问题逐一列出设问词句和设问目的,让专家判断每道题是否能够达到设问目的,而不是让专家笼统地对整个问卷做出能否达到调查目的评价。因为在后一种情况下,如果问卷中有小部分问题不能够达到设问目的,专家没有办法告诉问卷设计者具体是哪些问题设问不合适,只能对整个问卷做出“效度较高”的评价。而问卷设计者看到专家的对问卷效度的评价是“较高的”,他就会用这个问卷去做调查了。此时,那些效度不够的“问题”给出的信息就有可能是不准确、不真实的。设计者由此而得出的结论当然也是不可信的了。


      测量工具的信度是指该工具的稳定性,即多次测量同一被测物所获得结果的一致性。检验的方法一般是重测法。对于问卷,一般是让同一填问卷者填写同一问卷两次以上(一般两次即可),两次填写之间要间隔一段时间(一般是一至二周)。之后比较所有题目两次回答的一致性。一致性越高,问卷的信度越高。SPSS有专门的模块用于问卷的信度检验。还有一种检验问卷信度的方法叫“裂半法”,即将同一问卷的奇数题回答结果与偶数题作比较,一致性越高则表明问卷的信度越高。这种信度检验方法适合无法用前述的重测法时。但是这种方法需要对问卷进行专门的设计,即同一设问目的要用两种不同的词句各表达一次。其中一次作为奇数题,另一次作为偶数题。也可以将其中一次放在问卷的前半部分,另一次放在问卷的后半部分。


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