职称论文的完成应该注意什么?

时间:2020-08-26 21:40:37 作者: papercrazy阅读数:114 次

        职称论文的完成应该注意什么?第一名老师想要评职称,论文就是其中之一!这个项目就是“难的不会,难的不难!”有些大神一年发表几十篇文章,也有很多核心期刊,还有被人大复印资料全文转载!而且有人一提论文就捉襟见肘,一个脑袋十个大!很多人对中小学教师职称论文的要求都是相当微词的,但是既然有了政策的要求,就要想办法破解,见招拆招,才能取得成功!


       因为各地的职称评审大致相似却有很大的差异,有些地方的论文权重较大,有些较小,但基本要求是一样的。本课题又包括论文的发表和论文的获奖。文章的发表也分为省级和国家一级期刊等,当然是越一级越好,核心期刊尤佳!


        在很多教师看来,由于工作压力大,很少有时间和精力去做论文写作,又一致认为“论文”是教科研人员的事,与一线教师没有什么关系;一线教师水平有限,很难写出“专著”……提到“论文”,比吃汤看苍蝇还憋屈,难受!总而言之,如果不想写,借口、理由都比行动多;如果想写,看了我的文章就有想表达、想写的冲动!事实上,现在的论文要求,已经不如以前那么严格了。

      在日常的教学管理中,教师可以通过撰写教案、教学反思、教育叙述、教育随感等方式进行练习,特别是担任班主任的教师,每天都要处理教学与管理中的许多困惑或有趣的事,提出问题,发感悟,分享喜悦,记录人生,虽然不能称之为完全意义上的“论文”,但一些刊物还是会采用这些具有真情实感的文章。


       如果可以在专业期刊上发表更好,当然,即使不能,发表在报纸、杂志上,也未尝不可。写作多了,自然就有了感觉,再去写主题,专业文章也不会那么排斥了。由最基本的实用性(非常实用性)来看,可以在文章中引述当前教育专著,教育大家的文字,有自己的观点,对策,方法,基本就是论文!文章出版可能需要很长的时间,有时投稿会一落千丈;也有专业期刊数量少,采用率低等原因,每年都能出版的老师凤毛麟角。那还有捷径吗?有的!还得了论文!一年两学期,各级各类竞赛论文有十个,县市教研室、教科研机构、教育主管部门内部、省一级…(自己所在省省级有蓝天杯、黄埔杯、五四杯等等),要求各式各样,题材也很多,前面有“涂鸦”,省省级有“涂鸦杯”、黄埔杯、五四杯等等,遇到这样的评比,就可以稍加整理,正式参赛了!决不要妄自菲薄,因为组织者不同,要求也不同,在这个没有获奖的地方,可能在别处有意外收获!


         我曾经写过一篇文章,在市级论文竞赛中名落孙山,在接下来的省级论文评比中喜获一等奖!以获奖代表的身份出席颁奖典礼!这个不能说明地方评审是“盲区”,而只能说明各种评审的纬度,要求不同!参加人数多,自然获奖机会就大!假如你们这不参加,那个也不参加,那你们就没有资格参加职称评审,也没有权利去谈论职称评审。越抱怨越说明你自己不行!(言下之意有点沉重,但实际上如此)就这样现在只讲暂时的情况。欢迎教师探讨,若您认为有帮助,请转发给需要的人!感谢!

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